SLEP MAULE COSTA REALIZA SEGUNDO ENCUENTRO DE CENTROS DE ALUMNOS DE ENSEÑANZA MEDIA PARA FORTALECER EL LIDERAZGO ESTUDIANTIL

Generar espacios de diálogo, formación y colaboración entre los estudiantes líderes de la educación pública fue el objetivo central del Segundo Encuentro Territorial de Centros de Alumnos de Enseñanza Media, organizado por el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Maule Costa. La actividad convocó a representantes estudiantiles de diversas comunas del territorio y contó con exposiciones y dinámicas lideradas por profesionales de la Universidad de Talca y del Instituto Nacional de la Juventud (INJUV).

Durante la jornada, los participantes reflexionaron sobre el rol del liderazgo escolar, la incidencia de los centros de estudiantes en la vida escolar y la importancia de construir redes de colaboración entre establecimientos con diferentes realidades.

El encargado de Gestión Territorial del SLEP Maule Costa y coordinador del encuentro, Francisco Amigo, destacó la alta convocatoria y el interés demostrado por los jóvenes.

“Como Servicio Local de Educación Pública Maule Costa estamos comprometidos con las diferentes gobernanzas que conforman una comunidad educativa. Este segundo encuentro territorial de centros de estudiantes ha sido un éxito, tanto por la participación como por los comentarios recibidos. Seguiremos fomentando espacios para que los estudiantes fortalezcan sus conocimientos de liderazgo y trabajen en conjunto para construir una educación pública mucho más fuerte”, señaló.

Uno de los momentos centrales estuvo a cargo de la psicóloga de la Universidad de Talca, Sofía Ríos, quien desarrolló un taller enfocado en liderazgo y habilidades personales.

“Trabajamos el liderazgo a través de actividades dinámicas que permiten desarrollar competencias que los estudiantes pueden aplicar en sus funciones dentro de los establecimientos. Es importante que comprendan que estas habilidades pueden aprenderse y fortalecerse a partir de sus propios recursos personales y con herramientas respaldadas por evidencia científica”, explicó la profesional.

La instancia también contó con la participación de docentes asesores de centros de estudiantes. Desde el Liceo Pelluhue, la profesora de Ciencias Naturales y Biología, Carol Ríos, valoró el impacto de la actividad en los jóvenes.

“La experiencia ha sido muy positiva. Los estudiantes pudieron conocer otras realidades, compartir con compañeros de distintos establecimientos y reflexionar sobre la importancia de su rol como líderes. Las dinámicas realizadas permitieron que trabajaran colaborativamente y se llevaran nuevas herramientas para replicar en sus comunidades educativas”, comentó.

Los propios estudiantes coincidieron en destacar el valor de generar estos espacios de encuentro. El consejero local Elías Letelier señaló que la actividad permitió fortalecer el intercambio de ideas entre representantes estudiantiles.

“Ha sido una instancia muy importante porque nos entrega un espacio de diálogo e interacción entre estudiantes de distintos establecimientos. Compartimos experiencias, aprendemos de otros y aportamos ideas que contribuyen a mejorar la educación en nuestras comunidades”, indicó.

Por su parte, el estudiante Alexander Castañeda destacó la oportunidad de conocer experiencias exitosas de otros centros de alumnos.

“Esta actividad nos permite conocer la realidad de otros liceos y ver cómo enfrentan los desafíos que tienen sus estudiantes. Hemos descubierto iniciativas interesantes para resolver conflictos, abordar la convivencia escolar y fortalecer la participación estudiantil, experiencias que también podemos adaptar en nuestros establecimientos”, manifestó.

El Segundo Encuentro Territorial de Centros de Alumnos reafirma la apuesta del SLEP Maule Costa por promover una participación estudiantil activa y protagónica. A través de estas instancias, el Servicio Local busca fortalecer el liderazgo juvenil, fomentar el trabajo colaborativo y contribuir al desarrollo de comunidades educativas más democráticas, inclusivas y comprometidas con el fortalecimiento de la educación pública en el territorio.